新型コロナウイルス感染拡大を受け、
３月に続き、５月６日まで一斉休校。
休校中の宿題、進んでいますか？
小学二年生になった娘は、幼稚園児の妹の
‘ 一緒に遊ぼうよ攻撃 ’ をなんとか かわしたり、
かわせなかったりしながら宿題に取り組んでいます。
やる気スイッチが入ると勢いよく進むのですが、
もちろん、やる気スイッチがオフの日も多々。
まだ自分で宿題の全体量を把握するのは難しい低学年。
どのくらい宿題が進んでいるのか、残っているのかが
自分で分かれば取り組みやすいのではないかと思い、
表にして ‘ 見える化 ’ したところ娘に好評だったのでご紹介します♪
用意するのは紙２枚！低学年に楽しく分かりやすく♪
紙を２枚用意します。
まず、１枚目は「宿題表」。
出ている宿題を教科ごと、内容ごとに分けます。
（こくご、プリント・おんどく。さんすう、プリント・ドリルなど・・）
そしてプリントの枚数分やページ分、チェック欄を作ります。
１回分宿題が終わったら、
チェック欄をひとつ、チェックできるようにします。
２枚目は ’ すごろく風 ’ 。
宿題が、全体量のどのくらいまで終わっているのか、
ゴールへの道のりで表します。
１枚目の「宿題表」を３つチェックできたら、
２枚目のすごろくの道を１マス進めることができるように計算して作ります。
これで完成です！
（↓全体量が分かればOKなのでシンプルにこんな感じでも♪）
‘ 書いて’ ‘見て’ 実感！楽しく進めゴールまで！
↑こんな感じでチェック欄に記入。
絵を描くのが好きな娘は、
楽しそうに試行錯誤しながらチェックしてくれました。
チェックした数を数え、
道を黒く塗りつぶしてすごろくをゴールに向けて進んでいきます。
（※娘は道を塗り進んでいますが、イラストに色を塗ったり
チェックを入れたりシールを貼っても！）
‘ 書いて ’ ‘ 見て ’
どのくらい宿題が終わっているのかを実感することで、
―やる気
―達成感
―ゴールに確実に近づいている安心感
に繋がっているように思います。
この方法は３月の一斉休校中の宿題で思いつき、実践。
娘から
「またあれ作って！」とリクエストがあり、作成しました。
「宿題やらなくていいの？」と聞かなくても、
自分で進めてくれるようになり、ママもストレス減！
ひとりひとり、取り組みやすい勉強方法は違うと思います。
子どもの宿題への取り組み方を模索している方がいらしたら、
ぜひ一度お試しください♪
今まで経験したことの無い緊急事態宣言。
新型コロナウイルス感染拡大で不安な日々が続きます。
・外出時のマスク着用。
・こまめな手洗いを子どもと共に行う。
・出来る限り食や睡眠に気を配り免疫をつけるよう心掛ける。
・不要な外出を避ける。
母として ‘ 今 ’ 自分にできることは本当に小さなことです。
それでもこの小さな行動の積み重ねが、
最前線でコロナウイルス問題と対峙している方々の負担を、
これ以上増やさないための行動へ繋がることを願います。
（なお）
コメントをお書きください